专业(技能)课程由各专业教学团队根据《职业教育专业简介(2022年修订)》及专业教学标准（2025年修订）自主

安排专业基础课(专业群平台课)、专业核心课、专业拓展课（专业限修课）、实习实训课程。专业核心课要突出岗位核

心技能的培养。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。一般按照相应职业岗位(群)的能力要求，确定6-8门专业核心课程和若干门其它专业课程。

（1）专业群平台课是各专业根据所在专业群特点，根据共同的专业基础知识和基本技能要求，在专业群各专业共享的专业基础课程，一般设置3-5门，按照“底层可共享、中层可融合、上层可互选”的专业群课程体系构建。专业群平台课程可以根据教学内容选择不同模块开展教学。

（2）二级学院开展“课证融合、课赛融通”课程教学模式改革，原则上所有专业要求开设基于专业相关的职业技能等级证书或职业资格证书或省级以上职业院校技能大赛的课证融通课程。

（3）二级学院结合专业实际开展人工智能专业技能模块和行业应用能力模块教学。人工智能专业技能模块包括专业领域数据分析方法、机器学习方法、智能设备操作方法等。学生应能掌握所学专业中人工智能技术的应用方法，具备解决专业问题的初步能力。人工智能行业应用能力模块包括所学专业对应行业人工智能应用的知识与技能等。学生应掌握行业工作中应用人工智能技术的方法，具备解决行业实际问题的初步能力。