为动员全校上下切实做好人才培养状态数据的采集与填报工作，确保数据真实、准确、完整、规范，近日，德赢官网在行政楼208会议室组织召开2024-2025学年人才培养工作状态数据采集填报培训会议。会议由副校长李望云主持，校长危道军、副校长贺国瑛、校长助理熊伟及各职能部门、二级学院主要负责人与数据填报联络员参加会议。

会议伊始，教务处副处长袁云立详细介绍了暑假期间的数据采集培训情况及本次数据填报工作的总体安排。他结合暑期培训成果，从指导思想、年度优化内容、状态数据应用价值、填报分工及时间节点四个方面进行了系统阐述。他明确了数据采集工作的意义与要求，指出各项任务的责任单位与完成时限，并强调了数据填报的实践应用价值。

随后，教务处处长李舒燕通过对比分析2024年德赢官网九大核心指标数据，指出存在的问题并提出诊断改进建议，明确要求各部门须对自身数据负责，确保按时保质完成填报任务。

校长危道军在总结讲话中，从战略高度对数据采集填报工作提出六点指导。第一，要高度重视数据填报工作。第二，要明确责任主体，提升数据质量：教务处、办公室、招生就业处等职能部门需牵头落实，各部门负责人为数据责任人，采集员为填报直接责任人。第三，要确保数据的真实性：各二级学院须成立由院长负责的3人以上专项工作组，深入研究政策要求，厘清数据内在关联。第四，要深度挖掘数据：准确解读数据内涵，系统梳理教科研成果、柔性聘用及刚性等关键数据，灵活处理数据关系。第五，要严格对标对表填报：填报的数据须符合《高等职业学校办学条件监测指标》标准及同类型学校填报的中位数参照系，确保材料完备、逻辑严谨。第六，要强化协同落实：统筹协调校内外各部门工作，分管校领导须严格履行监管职责。

最后，副校长李望云作会议总结，重申数据填报的重要性，要求全校“凝心聚力、高效执行”。他强调，填报工作需平衡“实事求是”与“前瞻发展”，避免短视行为，相关牵头部门应做好顶层设计。

本次会议凝聚了共识，明确了路径，为2024-2025学年数据采集填报工作奠定了坚实基础。全校上下将以此次会议为契机，强化责任担当，挖掘数据潜能，推动学校向“办学能力高水平、产教融合高质量”目标迈进。未来，学校将持续优化数据应用机制，以数据驱动创新，谱写职业教育新篇章。